Flash游戏化数学教学系统毕业设计

本文详细的介绍了使用Flash 6实现一个游戏化数学教学系统，阐述了游戏化教学的基本理论。程序主要实现了游戏化教学的管理平台，并提供了几个基本的数学知识的游戏化实现，如加减乘除四则运算的游戏化实现，经典数学问题“汉诺塔”问题的游戏化实现，并对学生信息进行了管理。程序开发使用了动画开发经典工具Flash 8，并通过各种ActionScript脚本对动画进行操作。采用Flash 8 开发程序的优势是Flash 8中采用了矢量作图技术，各元素均为矢量，因此只用少量的数据就可以描述一个复杂的对象，从而大大减少动画文件的大小，并且Flash 8具有引人入目的和功能强大的声音，视频，图像，和交互性。本文从以下几方面阐述了游戏化数学教学系统的原理，实现。

首先，对数学学习进行游戏化的可行性进行分析，从绪论中众多的教育专家的研究表明，用数字游戏进行数学教学在理论上是可行的。

其次，为程序搭建了一个漂亮的主框架，是各种由数学知识而产生的游戏合理的组织在一起。该主框采用了虚拟场景，各个模块使用实物表现出来，使学生学习时仿佛步入了异样的现实世界中，从而吸引了学生的目光，引起了学生的兴趣，达到了系统最可能吸引学生的目的。

再次，本文重点对一些基本的数学知识如加减乘除四则运算提供了游戏化的实现，并对一些传统的经典数学问题如汉诺塔问题提供了实现。根据系统设计高内聚，松耦合的原则。将这些游戏实现每个单独作为了一个场景，即一个可执行单元处理，然后分类组织于基本教学区和趣味教学区，对以后新添加的可执行单元，只需在添加其一个引用到基本教学区或趣味教学区即可，这样提升了系统的可扩展性，以利于下一步的加深和完美。
从而使系统整体上和谐，美观。

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最后，使用xml存储游戏过程中必要的数据，使系统能更快更稳定的运行。

在撰写本文的过程中，虽然我抱着求知、务实、创新的态度，但是由于我的能力、水平等各方面的局限，不可避免的存在研究上的不足和问题。由于时间上比较仓促，系统在实现上仅限于本地使用，而没使其在网络上使用，内容实现上也比较简单，仅仅实现了有四则运算游戏和汉诺塔游戏。有待更好的使用。

下一步研究方向

随着Web变得更加综合，容易访问，以及在富媒体方面内容更加丰富，也随着Flash 工具的逐步改进，创建纯Flash的网络平台正变得越来越容易。教育也逐步的走向网络化。所以我认为，该系统下一步的研究方向为使其实现网络化，并添加更多更复杂的其内容，使系统从本地化到网络化，从单纯的游戏化数学教学到全面的游戏化学科教学。让其成为一个人人使用的，人人受益的游戏化学习系统。

发展前景

时代在进步，社会在发展，当前的老师讲，学生听的指令式教学以越来越不能满足学生的需要，教育需要改革，而学习需要更多的互动，而游戏式教学不仅能提高学生的互动性且能提供强烈吸引学生的声音，图像而满足时代发展的需要。也必然成为未来网络教学的方式之一。我相信，游戏化数学教学系统的未来将会更美好。

时光如流水，四年大学时光，转眼间就到了最后毕业之际。回首这四年，往事一幕一幕映入脑海。老师殷勤的关怀教导，同学热心的帮助，项目组愉快的合作，都在心中慢慢回忆起来。大学四年，不敢说学有所成，但总算受益匪浅。首先就是感谢我的母校xx大学对我大学四年的培养。今天的成就都源自我的母校――湖南大学。感谢我的指导老师xxx老师，他严谨的治学风格、认真负责的工作态度、耐心细致的辅导以及整个过程中对我孜孜不倦的教诲深深的感染了我。使我能够顺利完成毕业设计。他平易近人，对学生毫无保留，传授给我们无数非常有用的知识，但更重要的是他们那份对学生无比关怀，为人和蔼可亲的人格魅力更是影响了我。以上内容只是Android安卓手机网上商城系统论文毕业设计作品的部分资料介绍,如果了解更多详情请联系客服QQ:80072749

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